Analisis Nilai Budaya dalam Cerpen Air Mata Dalang Berdasarkan Teori Budaya
DOI:
https://doi.org/10.37134/pendeta.vol15.2.9.2024Keywords:
nilai budaya, cerpen Melayu, teori budaya, pemeliharaan warisan budaya, Kesusasteraan MelayuAbstract
Kajian ini bertjujan untuk mengenal pasti nilai budaya yang terkandung dalam cerpen-cerpen tersebut dengan merujuk kepada unsur-unsur kebudayaan yang diperkenalkan oleh C. Kluckhohn (1962), termasuk bahasa, kepercayaan, ilmu pengetahuan, sistem teknologi, sistem kemasyarakatan, sistem ekonomi, dan kesenian. Kajian ini juga bertujuan menganalisis cara unsur-unsur kebudayaan tersebut diintegrasikan dalam naratif cerpen Air Mata Dalang dan menggambarkan nilai budaya tempatan yang mendalam. Metodologi kajian melibatkan analisis teks cerpen-cerpen yang termasuk dalam Dokumen Standard Kurikulum dan Pentaksiran Kesusasteraan Melayu Komunikatif. Penelitian memberi tumpuan kepada representasi unsur kebudayaan dalam naratif, seperti bahasa, kepercayaan, dan kesenian. Dapatan kajian menunjukkan bahawa cerpen Air Mata Dalang bukan sahaja memperlihatkan unsur-unsur budaya yang pelbagai tetapi juga berfungsi sebagai medium penting dalam pemeliharaan dan penyampaian nilai-nilai budaya Melayu. Implikasi kajian ini adalah dapat memperkaya pemahaman tentang budaya Melayu dan memperkukuhkan pengajaran kesusasteraan Melayu di sekolah, menjadikannya lebih relevan sebagai alat pendidikan dan pemeliharaan warisan budaya.
Downloads
References
Abdullah, N. (2015). Nilai budaya dalam kesusastraan Melayu: Analisis dan pemaknaannya. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Amat, A., Sulaiman, N., Bedu Asis, A. H., & Salleh, N. (2024). Pemupukan Nilai Budaya Bugis dalam kalangan Guru Bugis Membentuk Nilai Murni dalam Kalangan Pelajar: Satu Kajian Rintis. PENDETA,15(1), 27–38. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol15.1.3.2024
Arifin, F. (2017). Learning Islam from the performance of wayang kulit (shadow puppets). Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada masyarakat (LP2M), 14(1), 99-115. https://doi.org/10.24239/jsi.v14i1.457.99-115
Al-Ghazali, A. H. M. b. M. (1993). Bidayah al-Hidayah. Al-Qaherah: Maktabah Madbuli. Antologi teks kesusasteraan melayu moden tingkatan 4 dan 5: kubentang sehelai peta. (2014). Kuala Lumpur:Dewan Bahasa dan Pustaka.
Braun, V., & Clarke, V. (2006). Using thematic analysis in psychology. Qualitative Research in Psychology, 3(2), 77-101. https://doi.org/10.1191/1478088706qp063oa
Cohen, M. I. (2016). Global modernities and post-traditional shadow puppetry in contemporary southeast asia. Routledge, 30(3-4), 188-206. https://doi.org/10.1080/09528822.2017.1305728
Davies, T. (2022). “But we’re not a multicultural school!”: Locating intercultural relations and reimagining intercultural education as an act of “coming-to-terms-with our routes”. Springer Nature, 50(3), 991-1005. https://doi.org/10.1007/s13384-022-00537-0
Huang, T., & Anderson, E. C. (2019). Designing for revitalization of communities through new business models for traditional arts and crafts. Scientific Research Publishing, 7(4), 225-236. https://doi.org/10.4236/adr.2019.74018
Ismail, H. (2018). Cerpen Melayu dan dinamika sosial: Modernitas dalam perspektif budaya. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
Kant, I. (2005). Kritik atas akal budi praktis. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kroeber, A. L., & Kluckhohn, C. (1962). The concept of culture. Journal of Visual Impairment & Blindness. https://doi.org/10.1177/0145482X5905300404
Peter langan, M., & Sarudin, A. (2023). Analisis kognitif etnik iban dalam leka main bersandarkan teori genus dan spesies. PENDETA,14(2), 97–108. https://doi.org/10.37134/pendeta.vol14.2.8.2023
Prasetyo, W. (2012, August 31). Perception of post graduate accounting students on Semar spiritual philosophy in building accounting knowledge. Brawijaya University. https://doi.org/10.18202/jamal.2012.08.7157
Razak, A. (2020). Kritik sosial dalam kesusastraan melayu kontemporer: Kajian terhadap nilai tradisional dan modernitas. Penerbit Universiti Malaya.
Rogoff, B., Baker-Sennett, J., Lacasa, P., & Goldsmith, D. (1995, January 1). Development through participation in sociocultural activity. Wiley, 1995(67), 45–65. https://doi.org/10.1002/cd.23219956707
Santano, D., & Mustaffa, F. (2016, October 1). Re-imagining folklore stories in illustrated animatic. https://doi.org/10.1109/vsmm.2016.7863212
Shamsul Amri Baharuddin. (2001). Identiti dan moderniti: Cabaran masyarakat Melayu. Penerbit Universiti Kebangsaan Malaysia.
Sulanjari, B., Jazuli, M., Rohidi, T. R., & Cahyono, A. (2022, January 1). Children’s puppeteers’ festival: Between conservation and art education. https://doi.org/10.2991/assehr.k.211125.057
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Roshamfitri Samsuri, Nordiana Hamzah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
