صعوبات تعلم مهارة المحادثة باللغة العربية لدى طالبات السنة السادسة الثانوية في المعهد المحمدي للبنات
Difficulties in learning the skill of speaking in Arabic Language among Form Six Students at Maahad Muhammadi Lilbanat
DOI:
https://doi.org/10.37134/sibawayh.vol2.2.2.2021Keywords:
صعوبات, طالبات السنة السادسة الثانوية, مهارة المحادثة باللغة العربية, الفيديو التفاعليAbstract
الهدف الرئيس من هذه الدراسة هو الكشف عن صعوبات تعلم مهارة المحادثة باللغة العربية لدى طالبات السنة السادسة الثانوية في إحدى المدارس من ولاية كلنتن ألا وهي المعهد المحمدي للبنات بفاسير فكن. ومن المعروف أن، الطالبات يجدن الصعوبات في تعلم هذه اللغة ومن بينها صعوبات في تنمية مهارة المحادثة باللغة العربية على الرغم من أنهن يدرسن هذه اللغة منذ فترة طويلة وهن أيضا الطالبات من المعهد المحمدي للبنات بفاسير فكن وهي إحدى المعاهد المختارة تحت رعاية مؤسسة الإسلامية كلنتن (YIK). وقام الباحثان هذه الدراسة للتعرف على خصائص الفيديو التفاعلي في تنمية مهارة المحادثة باللغة العربية والكشف عن صعوبات في تعلمها. وتسلك هذه الدراسة على خمس الطالبات في السنة السادسة الثانوية وثلاث معلمات اللغة العربية. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي من خلال أداة المقابلة وطريقة تحديد العينة بشكل غرضية. ويفترض أن هؤلاء الطالبات يجدن صعوبات في التحدث باللغة العربية واستخدام استراتيجيات التدريس القائم على الفيديو التفاعلي في عملية التعليم والتعلم تمكن أن تحسن مهارة المحادثة لديهنThe main objective of this study is to uncover the difficulties in learning the skill of speaking in the Arabic language among form six students at a school in the state of Kelantan, which is Maahad Muhammadi Perempuan Pasir Pekan. It is known that, students find difficulties in learning this language, including difficulties to develope the skill of speaking in the Arabic language, although they had studied it for a long time and were also students from Maahad Muhammadi Perempuan Pasir Pekan, which is one of the Kelantan Islamic Foundation’s (YIK) preferred school. The two researchers conducted this study to identify the characteristics of the interactive video in developing the skill of speaking in the Arabic language and to know difficulties during learning it. The researcher used the descriptive method through the interview tool and the method for determining the samples were purposefully. The study assumption found that good teaching strategies by using interactive video in teaching and learning process can enhance student’s skills in Arabic.
Keywords: Difficulties, form six students, speaking skills in Arabic, interactive video
Downloads
References
أ- العربية:
المؤسسة المنارة للاستشارات. ٤ فبراير ٢٠١٧. أدوات جمع بيانات الدراسة (الملاحظة، المقابلة، الإستبانة). (https://www.manaraa.com/post/2325/).
أمين، زينب محمـد. (٢٠١٥). المستحدثات التكنولوجية رؤى وتطبيقات. القاهرة، مصر: المؤسسة العربية للعلوم والثقافة.
عبد الله الدوسري، سعد وزيد آل مسعد، أحمد. (٢٠١٩). أثر استخدام الفيديو التفاعلي في التدريس على التحصيل العلمي في مقرر الحاسب الآلي للصف الأول الثانوي. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. ٤۳ (٢). يوليو. ١٥٣-١٧٩.
محمود، حمدي أحمد. (٢٠١٥). التطبيقات التربوية للحاسوب في المواد الدراسية. عمان، الأردن: دار المناهج للنشر والتوزيع.
ب- الأجنبية:
Abdul Ghani, K., Abdul Razak, K., & Embi, M. A. (2002). Tahap Profesionalisme Guru Pendidikan Islam dan Bahasa Arab di Sekolah Menengah Agama Negeri (SMAN) di Kelantan. Prosiding Seminar Kebangsaan Profesion Perguruan.
Ahmad, A., Marip, H., & Pawi, M. (2008). Kajian Tinjaun Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Arab Sekolah Menengah di Sarawak. Prosiding Wacana Pendidikan Islam Peringkat Kebangsaan Siri ke 6: Pendidikan Islam Teras Pembangunan Modal Insan.
Aladdin, A. (2012). Analisis Penggunaan Strategi Komunikasi dalam Komunikasi Lisan Bahasa Arab. GEMA Online® Journal of Language Studies, 12(2).
Alimon, N., & Mohd Azlan, N. A. (2012). Koswer Pembelajaran Interaktif dalam Kalangan Pelajar Sekolah Menengah: Penceritaan Khulafa Al-Rasyidin. Proceeding-Kuala Lumpur International Communication, Education, Language and Socil Sciences 13 (KLiCELS 13). 29 Julai.
Bailey, K.M. (2005). Practical English Language Teaching: Speaking. New York: McGraw-Hill.
Dworkin, S. L. (2012). Sample size policy for qualitative studies using in-depth interviews.
Ismail, N. A. (2011). Istiratijiyah Tanmiyah Muhadathah bi al-Lughah Arabiyah lada Talabah Sanah Ula fi Jamiah Ulum Islamiyah Maliziyah li al-Ami al-Dirasi 2010/2011 (Tesis Ijazah). Universiti Sains Islam Malaysia.
Jamian, A. R., Hashim, N., & Othman, S. (2016). Multimedia Interaktif Mempertingkatkan Pembelajaran Kemahiran Mambaca Murid-murid PROBIM. Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 2(2), 46-53.
Maromar, F., Ismail, M. R., Ghazali, A. R., Mohd Fauzi, M. S. H., Abu Othman, K. A., Ab Rahman, M. A., & Abdul Basit, N. F. (2018). Teknik Meningkatkan Kemahiran Bertutur Bahasa Arab dalam Kalangan Bukan Penutur Jati di IPTS dan IPG. International Research Management & Innovation Conference (IRMIC 2018). Palm Garden Hotel, Putrajaya. 7 Ogos.
Mohammod, Z., & Amin, M. (editor). (2008). Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pengajaran dan Pembelajaran Bahasa Melayu. Shah Alam: Karisma Publications Sdn. Bhd.
Moreno, R. (2006). Learning in High-Tech and Multimedia Environments. Current Directions in Psychological Science, 15(2), 63–67. https://doi.org/10.1111/j.0963-7214.2006.00408.x
Pa, M. T. (2008). Isu-isu Pengajaran Bahasa dan Kesusasteraan Arab di Institut Pengajian Tinggi. Prosiding Seminar Pengajaran Bahasa Dan Kesusasteraan Arab Di Institut Pengajian Tinggi Malaysia–SEBAKA (pp. 22-23).
Samah, R. (2012). Isu Pembelajaran Bahasa Arab. Persidangan Kebangsaan Pengajaran Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 2012.
Samah, R., Hamid, M. F. A., Sha’ari, S. H., & Mohamad, A. H. (2013). Aktiviti Pengajaran Kemahiran Bertutur Bahasa Arab dalam Kalangan Jurulatih Debat. GEMA Online® Journal of Language Studies, 13(2).
Vaughan, T. (2010). Multimedia: Making It Work. Vol. 8. USA: Mc Graw Hill.
Wan Jamel, S. F. (2013). Penggunaan Multimedia dalam Pengajaran Bahasa Arab: Satu kajian kes/Sharifah Fatimah binti Wan Jamel (Doctoral dissertation). Universiti Malaya.
Wan Ahmad, W. A., Abd Rahman, L., A. Bakar, A., & Mandily, A. P. N. (2007). Pendekatan dan Strategi Efektif dalam Penguasaan Bahasa Arab. Bandar Baru Nilai: Penerbit Universiti Sains Islam Malaysia.
Yahaya, A., Hashim, S., Boon, Y., & Ramli, J. (2009). Menguasai Penyelidikan dalam Pendidikan. Kuala Lumpur: PTS Profesional Publishing Sdn. Bhd.
