Pengaruh Pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran dari Rumah (PdPR) Secara Dalam Talian ke atas Minat, Emosi dan Mental Murid Melayu dalam Mempelajari Matematik

Abstract

Kajian ini bertujuan mengkaji pengaruh pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran dari Rumah (PdPR) bagi mempelajari Matematik secara dalam talian ke atas murid Melayu sekolah menengah dari aspek minat, emosi dan mental. Kajian tinjauan menggunakan borang soal selidik melalui Google form telah dijalankan. Seramai 1005 orang murid Melayu Tingkatan Satu hingga Tingkatan Enam, dari sekolah bandar dan luar bandar, telah memberikan maklum balas mereka. Data kajian dalam bentuk peratus bagi setiap item diperoleh hasil auto generate Google form. Kajian mendapati sekurang-kurangnya 80.9% murid sangat setuju dan setuju untuk belajar secara bersemuka bagi aspek minat. Sekurang-kurangnya 49.9% murid sangat setuju dan setuju pembelajaran secara dalam talian mengganggu emosi mereka. Dari aspek mental pula, sekurang-kurangnya 60.1% murid sangat setuju dan setuju bahawa mereka suka belajar di sekolah. Oleh itu, guru perlu mempelbagaikan penggunaan aplikasi bagi mempertingkatkan minat murid, memberikan tugasan mengikut kemampuan murid dan mengurangkan mata pelajaran yang dipelajari dalam satu hari bagi mengurangkan tekanan emosi dan mental murid.