Cabaran penggunaan teknologi aplikasi digital terhadap pembelajaran bahasa melayu dalam kalangan guru-guru taska
DOI:
https://doi.org/10.37134/jpak.vol14.1.5.2025Keywords:
Teknologi aplikasi digital, guru TASKA, temubualAbstract
Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti cabaran yang dihadapi oleh guru TASKA dalam penggunaan teknologi aplikasi digital serta memahami bagaimana teknologi tersebut digunakan dalam pengajaran di TASKA di Kota Kinabalu, Sabah. Kajian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan pemilihan subjek secara tidak rawak, melibatkan empat orang guru TASKA sebagai responden. Kaedah utama yang digunakan ialah temubual mendalam untuk mendapatkan maklumat terperinci mengenai cabaran yang dihadapi oleh guru-guru. Data yang dikumpul melalui temubual dianalisis menggunakan kaedah tematik. Hasil kajian mendapati beberapa cabaran utama dalam penggunaan teknologi aplikasi digital, termasuk fasiliti yang tidak memuaskan seperti capaian internet yang lemah dan perlahan, serta peranti yang kerap mengalami masalah teknikal. Selain itu, isu kawalan kelas turut menjadi halangan dalam penggunaan teknologi digital di bilik darjah. Berdasarkan dapatan ini, kajian mencadangkan beberapa langkah penambahbaikan, antaranya ialah peningkatan fasiliti teknologi, penyediaan latihan yang komprehensif kepada guru TASKA, dan sokongan teknikal yang lebih konsisten. Langkah-langkah ini diharapkan dapat membantu guru TASKA mengintegrasikan teknologi digital secara lebih berkesan dalam proses pengajaran, seterusnya meningkatkan kualiti pendidikan awal kanak-kanak di Malaysia.
Downloads
References
Celik, E. (2019). Stress regarding academic expectations, career exploration, and school attachment: The mediating role of adolescent–parent career congruence. Australian Journal of Career Development, 28(1), 51-60. https://doi.org/10.1177/1038416218792314
Chew Le Yee, Suziyani Mohamed., (2021). Kemahiran Guru dalam Mengintegrasi Teknologi Maklumat dan Komunikasi dalam Pembelajaran di Prasekolah. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(2), 44-53. https://myjms.mohe.gov.my/index.php/jdpd/article/view/13497
Grace Amortia Erliana Priyoambodo, Dewi Retno Suminar. (2021). Hubungan Screen Time dan Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini: A Literature Review. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan, 2(5), 375-397. https://doi.org/10.36418/syntax- imperatif.v2i5.119
Haliza Idris, Mariani Md Nor, dan Mohd Nazri Abdul Rahman. (2022). Sustainability of Quality Education: Development of a Pattern Learning Module for Early Mathematics Based on Flipped Classroom with Augmented Reality: Kelestarian Pendidikan Berkualiti: Pembangunan Modul Pembelajaran Pola berasaskan Pembelajaran Berbalik dengan Penggunaan Realiti Terimbuh. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan, 11(1), 80–90. https://doi.org/10.37134/jpak.vol11.1.8.2022
Hapini Awang., Zahurin Mat Aji., Wan Rozaini Sheik Osman., Erwani Kamaruddin., Abdulrazak F. Shahatha Al-Mashhadani., Shakiroh Khamis. (2020). Cabaran dalam Melaksanakan Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Analisis Kes Persekitaran Pembelajaran Maya- Frog Serta Strategi untuk Melestarikan Penggunaan Google Classroom dalam Kalangan Guru. Jurnal Pendidikan Malaysia, 45(1), 1-10. https://www.researchgate.net/publication/341640750_Cabaran_Dalam_Melaksanakan_Teknologi_Maklumat_dan_Komunikasi_Analisis_Kes_Persekitaran_Pembelajaran_MayaFrog_Serta_Strategi_Untuk_Melestarikan_Penggunaan_Google_Classroom_Dalam_Kal angan_Guru
Jawaher Alghamdi., Fatma Mostafa., Aisha Abubshait. (2022). Exploring technology readiness and practices of kindergarten student-teachers in Saudi Arabia: A mixed-methods study. Educ Inf Technol 27, 7851–7868. https://doi.org/10.1007/s10639-022-10920-0
Juppri Bacotang., Zainiah Mohamed Isa., Mazlina Che Mustafa. (2020), Buku Panduan Indikator Kemahiran Literasi Awal (IKLA), Pusat Penyelidikan Perkembangan Kanak-kanak Negara (NCDRC), Universiti Pendidikan Sulatan Idris
Mohd Khairulnizam Ramlie., Ashraf bin Abdul Rahaman., Ahmad Khairul Azizi Bin Ahmad., Muhammad Abdullah. (2023). Inovasi Kaedah Pembelajaran: Perkembangan Penggunaan Teknologi dalam Institusi Pendidikan. Idealogy Journal, 8(1), 94-103. https://doi.org/10.24191/idealogy.v8i1.407
Muhammad Rijal Fadli. (2021). Memahami Desain Metode Penelitian Kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33-54. http://dx.doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Nilavani A/P Mahalingam & Khairul Azhar Jamaludin. (2021). Impak dan cabaran pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran atas talian semasa perintah kawalan pergerakan. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(4), 104-115. https://doi.org/10.55057/jdpd.2021.3.4.9
Norliza Ahmad & Zaharah Osman, (2025). Kepentingan Pengetahuan Guru dalam Pelaksanaan Pedagogi Terbeza di Prasekolah. Jurnal Pendidikan Awal Kanak-Kanak Kebangsaan,14(1), 1–12. https://doi.org/10.37134/jpak.vol14.1.1.2025To
Nur Aisyah Kamaluddin & Hazrati Husnin. (2022). Penggunaan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK) Dalam Pendidikan. Jurnal Dunia Pendidikan, 4(2), 333-343. https://doi.org/10.55057/jdpd.2022.4.2.29
Ramadhani, R., & Amalia, A. (2024). Strategi Pendekatan dan Taktik Pembelajaran dengan Inovatif Abad 21 pada Sekolah TADIKA, TASKA, Alfikh Orchard - Malaysia. Innovative: Journal Of Social Science Research, 4(4), 2395–2407. https://doi.org/10.31004/innovative.v4i4.13294
Raphaella Batha Augustine, & Suziyani Mohamed. (2023). Pengetahuan Teknologi Pedagogi Kandungan (TPACK) Guru Prasekolah. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(6), e002291. https://doi.org/10.47405/mjssh.v8i6.2291
Martin Wolak and Mi Song Kim*, "A Case Study of Virtual Kindergarten Teachers in Technology-Enhanced Classrooms," International Journal of Information and Education Technology vol. 13, no. 1, pp. 82-92, 2023. https://www.ijiet.org/show-184-2372-1.html
Zaidah binti Muhaini, Lee bin Saat, & Roha binti Tamit. (2022). Practicum During Covid-19 Pandemic: Challenges of Students Teachers Early Childhood Education in Teaching and Learning Online: Praktikum ketika Pandemik COVID-19: Cabaran siswa guru Pendidikan Awal Kanak-kanak dalam pengajaran secara dalam talian. Jurnal Pendidikan Awal Kanak- Kanak Kebangsaan, 11, 124–138. https://doi.org/10.37134/jpak.vol11.sp.11.2022
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Saturia Amiruddin, Muhammad Ehsan Kamba
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
